A Decadência da Música Brasileira

Gráficos Demonstrativo de Rendimento e Movimento Escolar - Santa

Para Comunicarte en Clase

                        Lee las siguintes frases:

           

               - ¿Puede repetir, por favor?

               - ¿Como se dice “livro” en español?

               - ¿Como se escribe?

               - İHable más alto, por favor!

               - İNo entiendo!

               - Permiso! Necesito ir al baño.

               - İEspere un momento, por favor!

               - İHable más despacio, por favor!

               - ¿Puede deletrear la palabra, por favor?

               - ¿Qué quiere decir “bolígrafo”?

                          1. De palabra en palabra

               Subraja en el texto las palabras que no comprendes, búscalas en el diccionario o in-tenta inferir el significado y anótalas en tu cuaderno.

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                          2. A buen entendedor...

                De acuerdo con el texto anterior, anota si es falso (F) o verdadero (V):

a. ( ) Alberto está encantado con la idea de ir al Museo del Prado.

b. ( ) En el Museo del Prado se camina bastante.

c. ( ) Isabela está perdida porque no encuentra a sus compañeros.

d. ( ) Rodrigo no observa el cuadro porque está encantado con Isabela.

e. ( ) Rodrigo conversa serenamente con Isabela.

f. ( ) Isabela espera a sus compañeros en la sala del museo.

                          3. De boca en boca

                En parejas, haz de preguntas sobre el texto a tu compañero. Él tendrá que contes-tarlas y luego te hará otras dos que tu deberás responder.

Una Clase Distinta

                Profesora: Chicos, hoy vamos al Museo del Prado. Como se sabe, es uno de los más importantes del mundo, y está aquí, en la ciudad de Madrid.

                Alberto: İAl museo! İLleno de cosas viejas! Que lata!

                Rodrigo: Por lo menos no estamos aquí sentados y aburridos ...

                (...)

                Profesora: İAquí estamos! İEl Museo del Prado es enorme. Debemos formar fila para entrar. Está dividido en salas, por pintores, por estilos. Aquí es la entrada. La visita dura unas dos horas.

                Guillermo: ¿Esto es un museo o un maratón?

                Profesora: Atención. Éstos son cuadros de Francisco de Goya, un pintor español del siglo XVIII, famoso por la Maja desnuda.

                Guillermo: ¿Desnuda? ¿Dónde Está?

                Rodrigo: Cállate que no sabes nada de arte...

                Profesora: Ésta es la sala de Diego Velázquez, pintor español del siglo XVII. Éste es el fomoso cuadro Las meninas.

                Rodrigo: ¿Cuadro? ¿Qué cuadro? La menina, sí. Preciosa!, y está en carne y hueso aquí a mi lado... increíble!

                Isabela: İHola! İMe llamo Isabela. Estoy perdida, no sé dónde están mis compañeros.

                Rodrigo: Yo me llamo Rodrigo, Estoy, eeh, estamos viendo el cuadro ... ¿Estás perdida? İQue suerte!... İdigo qué pena! Es mejor llamar a la profesora.

                (...)

                Profesora: ¿Como te llamas? ¿Dónde estudias? ¿Como se llama tu profesora? (...) Bien. No te preocupes que vamos a encontrar a tu grupo. Avisoremos por micrófono.

                (...)

                Locutor: Atención! Isabela Aguirre, del colegio San Cayetano, se perdió de sus compañeros y los espera en la puerta de salida del museo.

                Profesora: Adiós , Isabela, Espera aquí que enseguida llega tu grupo.

                Isabela: Adiós, muchas gracias.

extaído do livro Espanõl Ahora

Manual da Nova Ortografia